Reseña biográfica de Robert Serpell

Robert Serpell es un investigador, profesor y escritor, que ha pasado la mayor parte de su vida adulta en Zambia.

Nacido y criado en Inglaterra, llegó a Zambia por primera vez en 1965 como Investigador Junior de la Unidad de Investigación sobre Desarrollo Humano, con el personal fundador de la Universidad de Zambia (UNZA, por sus siglas en inglés). En 1979 se convirtió en un ciudadano naturalizado de Zambia, país donde todos sus hijos nacie-ron y comenzaron su educación formal.

Fue director del Instituto de Estudios Africanos de UNZA (1977-83); director del programa de Estudios de Posgrado en Psicología Aplicada del Desarrollo en la Universidad de Maryland, Condado de Baltimore (UMBC), EE. UU. (1989-2001) y Vicerrector de la UNZA (2003-2006). Actualmente es profesor en UNZA en el departamento de psicología. Fue coordinador del congreso internacional 2010 en Lusaka, Zambia de la ISSBD (Sociedad Internacional para el Estudio del Desarrollo del Comportamiento) y se desempeña como editor consultor en los consejos de varias revistas internacionales.

Además de contribuir a una amplia gama de revistas académicas y volúmenes editados, ha publicado cuatro libros: “Culture’s influence on behaviour” (1976); “Mobilizing local resources in Africa for persons with learning difficulties or mental hándicap” (1984); “The significance of schooling: life-journeys in an African society” (1993), y “Becoming literate in the city: the Baltimore Early Childhood Project” (2005). En 2014, coe-ditó con Kofi Marfo un número especial de la serie New Directions for Child and Adolescent Development, titulado: “Child Development in Africa: views from inside”. (http://eu.wiley.com/WileyCDA/WileyTitle/productCd-1119039924.html).

Sus principales intereses de investigación son los aspectos culturales del desarrollo humano, la inteligencia, el multilingüismo, la alfabeti-zación, los servicios de evaluación e intervención para niños con discapacidades y sus familias, y el desarrollo de planes de estudios educativos, con especial atención al contexto cultural y a la región del África subsahariana.